私立大同康復之家

一、精神疾病的分類

(一)「器質性」精神疾病：可以在大腦精神系統或者是其他身體方面找到病因的，例如腦瘤、腦血管病變、中毒、新陳代謝異常等病因。癲癇症亦在此類。

(二)「功能性」精神疾病：找不到器官變化的精神病。但可分為重型和輕型的精神疾病。所謂重型的精神疾病(MAJORMENTAL  DISORDERS)，就是指嚴重的影響一個人內在的心理功能，影響人際之間的社交功能，同時有明顯的適應能力減低等現象者，也就是我們俗稱的精神病(PSYCHOSES)。

二、重型精神疾病

(一)精神分裂病：主要表現出怪異的思考、知覺、情感和行為的變化。

(二)情感性精神疾病：主要是指以情感的變化為主，並可能呈現思考知覺上的變化。最有名的就是所謂「躁」和「鬱」及「躁鬱」等症狀。

(三)妄想性精神病：指病人產生有系統的妄想內容。其與精神分裂病的分別是，它的妄想系統是比較完整，而精神分裂病的妄想系統常常是雜亂無章，無邏輯可尋。

三、輕型精神疾病

指精神障礙還沒有嚴重到出現妄想、幻覺，而日常的生活也沒有明顯的脫節，仍保留相當不錯的獨立判斷能力。以前常被稱作心理症，或者是精神官能症及情緒障礙等。如：焦慮症、畏懼症、強迫症、體化症、解離症、慮病症等，除了上述這些以外，有隨社會文化背景而有差異的，如「人格違常」、「反社會性人格」「性心理異常」等。

四、當你遇到這類學生時，你該怎麼辦？

通常這類學生發病時，都是已經潛藏了一段長時間的病情，所以第一要務即是轉介，可通過輔導室的管道，找到合格的精神科醫生。再者，通知學生的家長，共同陪伴學生渡過難關。

　　除了必須照顧到當事人以外，班上其他學生的觀感及情緒，亦是你關心的焦點，往往人會對不知的事情，給予很大的誤解和誇大不實的想像，所以老師們，必須針對此機會教育，讓學生了解病情和事實，並讓學生發表自己的想法，大家共同討論，如此，一個健康的學校環境才能產生，才能用最包容的心，來迎接康復的當事人。